モデルケース

同じ学年にパッと見で障害があると分かる容姿で、他人の介助を必要とする障害と
重度の知的な発達障害を負っていた。（詳しく書くとその子が特定されるのでぼかす）
二つ上の学年にも勉強についていけないような知的な障害を持った子がいたので、
おそらく無試験で入れる障害者枠があったんだろうと思う。（入学志願者の定員割れと、在校生の退学者の数が
素晴らしく深刻なDQN学校だったので、そういう枠を設けても問題が無かったんだろう）

ハッキリ言うとその高校は、素行がありえないぐらい悪くて
高校に進学できないようなＤＱＮ（全校生徒の70%ぐらい）
、自分のような不登校児、
人間関係がうまく構築できない子、その他上に挙げたような障害や精神的な病気等の何らかの問題があって
通常の高校に進学できないような子を受け入れて高卒の資格を取らせる福祉施設みたいな学校だったんだわ。

ちなみにクラスのほぼ大半を占めるのはスーパーDQN、
普通のモラルがあれば障害持ってる子にもそれなりの態度で接すると思うんだが
思いっきり障害を馬鹿にして存在を否定するような暴言や
動作を真似て馬鹿にする、物を投げつける等の暴力が日常的にあった。
クラス委員の子も一緒にイジメられそうになって、思わずひどい態度取っちゃったとか言ってたな・・・

そしてコレは自分が卒業間近に知ったんだが、
「障害を持った子が普通の子と適応して学校生活を送るモ　デ　ル　ケ　ー　ス」みたいに
自治体だかで扱われてて後味が悪かった。（自治体の広報紙みたいなのにその記事がのってんの）

素直に親御さんが養護学校に進ませてやったほうが
その子にとってもクラス委員の子にとっても幸せだったんじゃね？と思う
DQN高校なので同窓会とかも無く、その子が今どうしてるかは不明。

かわいそうなのは、普通に進学したい（勉強したい）おとなしい子が
そういう役どころを押しつけられて勉強に不利でマジ泣きとか、
障害児がお世話係に恋をして、障害児親がお世話係の
家に押し掛けて、つきあってあげてくださいとつきまとうとか。

逆に、申し訳ないが、「底辺校」なだけ、マシなのかも。
勉強の邪魔をされるのが、深刻な打撃じゃないというか・・・。

>>789の件が自分にはいちばん後味悪かったｗ

今の養護学校は、ちゃんと性的な指導も個人的に具体的にするらしい。
そもそも、養護学校に行った方が個別の力を伸ばせていいと思うんだけど。