ブタがいた教室

小学校4年生のあるクラスに新任教師がやってくる。
その先生は命を尊さを子供に教えようとそのクラスで子豚を１頭飼ってみんなで世話をし
卒業するときにみんなで食べるという内容の授業を考える。
子豚はPちゃんと名づけられ、子供達は一生懸命世話をした。
やがてPちゃんはクラスのアイドルのようになっていく。
３年後子供達が卒業するときがやってきたが
Pちゃんを可愛がってきた子供たちは最初に約束した"食べる"ということに抵抗を覚える。
クラスで話し合いがおこなわれいくつかの選択肢が出た。

・新しく４年生になる生徒にPちゃんを託す
・食肉センターにもっていく
・農場に飼ってもらう
・最初の約束どおりみんなで食べる

最初は後輩に引き継ぐことが考えられたが、
Pちゃんはすでに300キロを超えていて、いきなりそんな大きなブタを預けられても後輩も困るだろうし
衛生面での問題もある、それに後輩が卒業するときにまた同じ問題が起こると保護者から声があがり
再度クラスで話し合いをすることになる。

個人的には食べるものに名前をつけたら駄目だなあと思う。
トンカツ屋に行って食べる前にブタの写真を見せられて
この子はPちゃんと言ってりんごと泥遊びが好きな可愛いブタでした
とか言われたらちょっと食欲なくすかもしれない。

この豚の授業は、「他人の痛みを知って云々」「食べ物に感謝を」も大事だけど、
いつか立ちはだかるこの課題を乗り越えることで成長する心もあるんだと思うんだよね
　愛するペット――見知らぬ動物―～～～～―死体―～～～～～～～～～―夕飯の肉
↑のあやふやな部分にあえて直面することで、これから出会う人、ペット、食肉に対する
認識や態度は明らかに違った意味を持つだろう

「この魚も、スーパーに並んで売れ残って捨てられるより、うちに来て余さず食われる方がまだマシだったんだ」
と思うようにしてる
思わなきゃやってられん